Saberargumentar é saber defender ideias, apresentar opiniões e persuadir pessoas. Por isso, é importante desenvolver essa habilidade desde cedo. Neste artigo, vamos apresentar alguns exercícios sobre argumentação para alunos do 9º ano do ensino fundamental, acompanhados de gabarito. Exercício 1. Leia o texto abaixo e responda às Provase Gabaritos do ENEM Resposta Questão 9. Alternativa C. Simplificando, temos que: \(\sqrt{18}+\sqrt{50}\) Exercícios sobre a Revolta da Vacina. Exercícios de História. Resolva. Leia o artigo. Raiz quadrada A raiz quadrada é 9ºano. História. Plano de Aula. Plano de aula: A Revolta da Vacina: efervescência social e políticas higienistas. Plano 2 de uma sequência de 2 planos. Veja todos os planos sobre QuestãoMilitar. 8- Foram as revoltas ocorridas durante o governo de Floriano Peixoto: a) Revolução Federalista e Revolta da Armada; b) Revolta de Canudos e Revolução Praieira; c) Revolta da Chibata e Revolta do Contestado; d) Revolução Federalista e Coluna Prestes; e) Revolta da Armada e Revolta do Forte de Copacabana. LÍNGUATUGUESA 1 2022 9 ANO Querido(a) estudante, seja bem-vindo(a) ao nono ano! Iniciaremos o primeiro bimestre falando sobre o seu atual momento de vida: a adolescência. Essa fase, marcada por inúmeras transformações, apresenta importantes desafios para a construção de sua identidade e cidadania! Questão1. É comum visitarmos o médico e este informar que estamos com uma virose, ou seja, uma doença transmitida por vírus. Baseando-se nos seus conhecimentos sobre o tema, marque a alternativa que indica o nome de uma virose: a) Febre amarela. b) Doença de Chagas. c) Cólera. a Revolta da Vacina e Guerra do Contestado. b) Revolta dos 18 do Forte e Revolução de 30. c) Revolta da Chibata e Revolta da Vacina. d) Guerra de Canudos e Revolta da Chibata. e) Revolução de 1924 e Revolta da Armada. Questão 6 – – Leia o trecho da letra da música, abaixo: O MESTRE-SALA DOS MARES. Composição: João Questão1. A eclosão da Insurreição Pernambucana no século XVII fez parte de uma série de eventos que se desenrolou após: a) a morte de Dom Sebastião. b) a ascensão de Felipe II ao trono espanhol. c) a morte de Maurício de Nassau em Recife. d) o fim da União Ibérica. e) o início da Revolução Francesa. Ver resposta. Publicadopor: Mariana Rigonatto em Exercícios de Gramática. Assinale a única alternativa que possui metonímia: a) Pedro é bom de garfo. b) Serraram o pé na mesa. c) Sua boca é como um túmulo. d) A noite de veludo chegou friamente. A única opção que não é uma metonímia é: a) Conseguiu a aprovação com suor e lágrimas. Exercíciosde Elementos e tipos de Debate – Português 9º ano 1) Sobre os elementos do debate, marque a alternativa correta: a) O debate é um gênero textual oral, onde a argumentação se dá de forma espontânea. b) O debate é um gênero textual jornalístico, onde a argumentação é previamente estudada e decorada QuestoesSobre Revolucao Russa Com Gabarito 9 Ano The Origins of Totalitarianism Hannah Arendt 2004 In [this book, the author] October 9, 2012, when she was fifteen, em seguida, apresentá-lo em detalhes, por meio da formulação de problemas, exercícios, tabelas e gráfi cos. A obra está dividida em dois volumes: Esquemapara responder a exercício sobre estados físicos da matéria. Veja que, na temperatura de 25ºC, somente o metanol, a acetona e o mercúrio estão no estado líquido, enquanto o oxigênio e a amônia estão no estado gasoso, e o alumínio está no estado sólido. Voltar à questão. Resposta Questão 2. Alternativa “b”. Questõessobre Vacinas com Gabarito. As vacinas têm como função auxiliar na proteção do corpo. Leia o resumo e entenda como funcionam, quais são as Questão4. (Mack) O esquema acima apresenta os princípios básicos da teoria evolucionista. Trata-se da teoria: a) darwinista, pois Darwin já possuía conhecimentos sobre mutação e recombinação gênica. b) lamarckista, pois Lamarck já tinha conhecimentos sobre seleção natural. c) neodarwinista, que acrescenta os conceitos de mutação Publicadopor: Rodolfo F. Alves Pena em Exercícios de Geografia. Questão 1. “ A ideia dos BRICS foi formulada pelo economista-chefe da Goldman Sachs, Jim O'Neil, em estudo de 2001, intitulado “Building Better Global Economic BRICs”. Fixou-se como categoria da análise nos meios econômico-financeiros, empresariais, acadêmicos e de .
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